????脖子上掛著吊牌，他們像學生一般排隊，在衡水中學工作人員的帶引下進入校園參觀。激情課間操震天的口號，無人抬頭的自習課，午飯時間學生的奔跑，都會給這些老師留下深刻印象。然后認真地在筆記本上記錄下“封閉管理”、“量化教學”這些詞語。當然，不少人還會反思自身，寫下長篇大論的參觀感受。

????云南等地的中學更為直接，老師帶著學生坐了36小時的大巴來到衡水中學參觀，為的就是在這些學生心中“埋下信念的種子”。

????除了造成擁堵之外，這些外來者仍不無可愛之處，他們會住滿市區數量龐大的酒店，購物消費。曾經，一個全國性的高中校長論壇在衡水中學舉行，校長張文茂一再要求減少參會人數，原因是“衡水市區的賓館住不下”。2011年衡水中學承辦會議，盡管包下衡水所有的賓館，還是有不少與會者只能到幾十公里以外的縣城去住宿。

????十余年來，到衡水中學參觀學習的外地官員、師生就有17萬人。衡水中學宣傳處主任張永笑稱，衡水中學為衡水的賓館業作出了很大貢獻。

????但這些取經者學到了什么“真經”呢？換句話說，衡水經驗，是否可以在全國復制？

????陜西老師劉波9月初參觀了衡水中學，他對學生瘋狂的學習態度感觸頗深，回校之后他發現自己所在的學校環境根本沒法那樣要求學生，憋到最后，他覺得自己唯一能做的就是多給學生布置一些作業，結果換來一片哀嚎。

????衡水中學成名了，山東的老師曾慕名來學習過。但來過以后，之后就不再來了，因為山東禁止中學補課。“衡水模式的基礎是建立在對學生時間控制之上的。”曾在衡水中學任教10年的李娟說，禁止補課打斷了生產線的連續工作。

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