寒假將至，孩子們?cè)诩視r(shí)間增多。來(lái)自本市青保部門(mén)的統(tǒng)計(jì)顯示，每逢假期都是未成年人安全事故的高發(fā)期，其中又以家庭和住宅小區(qū)成為“高危地帶”。
日前，上海市教科院第四屆學(xué)校教育科研成果評(píng)選揭曉，徐匯區(qū)紫薇實(shí)驗(yàn)幼兒園一項(xiàng)名為《上海幼兒安全教育實(shí)踐研究》的課題榮獲二等獎(jiǎng)。該園對(duì)全園500余個(gè)孩子家庭開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，跌落撞傷、硬物夾傷、割剪刺傷、燙傷燒傷等14項(xiàng)內(nèi)容，是家庭最常見(jiàn)的意外傷害事故。與此同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)注意，自己無(wú)形中的言語(yǔ)，也很有可能對(duì)孩子造成隱性心理傷害。
顯性教育不該嚇唬孩子
園長(zhǎng)張愛(ài)蓮介紹，在各類(lèi)幼兒傷害事故中，家庭內(nèi)發(fā)生率最高，其次才是戶(hù)外和幼兒園。玩耍時(shí)被家具的尖角撞到，進(jìn)餐時(shí)被硬物噎住或者太心急而燙傷，小區(qū)玩耍時(shí)被鄰居家的寵物抓傷……家長(zhǎng)的一個(gè)小疏忽，就有可能讓孩子受到傷害。
課題組負(fù)責(zé)人、紫薇實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部副書(shū)記項(xiàng)潔云告訴記者，為了幫助家長(zhǎng)和孩子強(qiáng)化安全意識(shí)，課題組發(fā)動(dòng)全體老師和家長(zhǎng)，從“在室內(nèi)”“在公園”“在小區(qū)”“在旅行”等角度，一起編寫(xiě)了安全小故事，完成了一本《親子共讀手冊(cè)》。
“第一次征稿結(jié)束，我們發(fā)現(xiàn)，雖然安全事故原因不同，但相當(dāng)一部分事故都是以小主人公被送進(jìn)醫(yī)院結(jié)束的。”項(xiàng)潔云坦言，受到傳統(tǒng)思維影響，很多成人仍喜歡用“黑暗的地方有妖怪”“亂吃東西會(huì)去醫(yī)院打針”等消極、負(fù)面的故事，通過(guò)嚇唬孩子的方式進(jìn)行“安全教育”。事實(shí)證明，不僅孩子不愛(ài)聽(tīng)，還有可能使其變得膽小、封閉、對(duì)他人缺乏信任感，從而影響其心理的健康發(fā)展。
在上海師范大學(xué)兒童文學(xué)專(zhuān)家指導(dǎo)下，老師們改變視角，用擬人化讓故事變得有趣、生動(dòng)。調(diào)皮的“水蒸氣精靈”叮囑孩子，喝湯時(shí)，要等它們?nèi)裤@到水面下才能張嘴；會(huì)“咬人”的抽屜提醒孩子，推拉的時(shí)候都要輕一點(diǎn)、慢一點(diǎn)；遇到打雷不要驚慌失措，那只是雷公公開(kāi)著破舊的灑水車(chē)準(zhǔn)備給地球花園澆水；不能拿陌生人的糖果，否則自己會(huì)縮小被裝進(jìn)口袋……
隱性傷害家長(zhǎng)禍從口出
項(xiàng)潔云介紹，問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子受到的身體傷害普遍較為關(guān)注，但往往忽視了自己無(wú)心的言語(yǔ)和舉動(dòng)，也很有可能對(duì)孩子造成隱性傷害。
春節(jié)將至，親友相聚機(jī)會(huì)增加。項(xiàng)潔云提醒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最討厭的是爸爸媽媽總拿自己和別人家的孩子比，無(wú)論是私下還是公開(kāi)場(chǎng)合，一句“你怎么這個(gè)也不會(huì)”“人家孩子怎么怎么樣”，不僅不能激勵(lì)孩子，還會(huì)讓孩子失去信心和努力向上的動(dòng)力。父母工作忙碌，孩子們最擔(dān)憂(yōu)的是，爸爸媽媽因壓力太大變成“噴火怪獸”，將無(wú)名火發(fā)在自己身上。此外，如果孩子充滿(mǎn)熱情的一番話(huà)，總是只能換來(lái)父母敷衍的一句“知道了”，長(zhǎng)此以往，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)逐漸在心里筑起一道壁壘，不僅傷害親子關(guān)系，孩子的人際交往能力也會(huì)逐漸受到損害。
(編輯:鄭克姍)
