■ 課堂實(shí)錄1 讓學(xué)生落淚的活動(dòng)作文課

　　本堂課程主題為“感恩母親”。課前，老師給大家播放了滿文軍的歌曲《懂你》MV。看完視頻，老師把學(xué)生逐漸導(dǎo)入情景，希望每位同學(xué)能夠在節(jié)日里寫一篇感恩母親的習(xí)作。

　　師：母親節(jié)那天，你們都為母親做了什么？

　　生：我為母親打掃房間；我為母親做早餐；我為母親做賀卡……

　　師：大家都做得很好。我這兒有幾張照片，是同學(xué)們?yōu)槟赣H做事的內(nèi)容，大家看看哪一張給你印象深刻，為什么？

　　生：我記下了洗腳的那張照片，因?yàn)槲铱吹綀D中媽媽臉上的笑容是那么的燦爛，她此刻一定為自己有這樣一個(gè)孝順的女兒而感到無比幸福……

　　師：大家都說得很好，下面我們就來共同總結(jié)一下如何用一些寫作技巧來表達(dá)自己的這些感受。

　　老師在投影板上調(diào)出幾個(gè)運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、心理、語言描寫等方法描寫人物的語段，一一與同學(xué)們討論，總結(jié)每段的寫作技巧。

　　師：最后，我來給大家朗讀一遍閻維文演唱的《母親》的歌詞。

　　有的同學(xué)已經(jīng)在老師念這首詩(shī)的過程中落淚了，學(xué)生們明白了這樣引發(fā)共鳴的寫作方法就是細(xì)節(jié)描寫。師生還一起當(dāng)堂唱起了這首歌。

　　同學(xué)們?cè)谶@種感動(dòng)與觸懷中回憶著自己的母親，當(dāng)堂寫下一個(gè)印象最深刻的有關(guān)母親的片段。在舒緩的背景音樂中，師生一起動(dòng)筆寫起來。寫完后，每個(gè)寫作小組在充分闡述推薦理由的基礎(chǔ)上，推選一篇優(yōu)秀作文當(dāng)堂展讀，師生進(jìn)行互評(píng)。老師也把自己寫的片段讀出來與大家分享。最后，老師總結(jié)這節(jié)課的收獲，希望大家能掌握這些描寫人物的方法，懂得回報(bào)母愛，抒發(fā)真情。

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