????海口網(wǎng)5月20日消息? “15歲前，是腦發(fā)育最快的時期，對于孩子的教育格外重要。”18日舉行的第11屆亞太科學中心大會上，中國科協(xié)副主席、中國工程院院士韋鈺談及神經(jīng)教育學(轉化教育學)對探究式科學教育的促進時，提出這樣的觀點。他認為，不能夠給孩子過大的壓力，過分的壓力，有可能使人的大腦受損，從而出現(xiàn)各種疾病。
韋鈺說，最近10年的神經(jīng)科學研究告訴我們，小孩一出生就具有強大的學習能力。他們主要的學習方法是模擬。“他并不是一個空的腦袋，而是需要交流的。如果在孩子成長前幾年不能和他有很好的交流，忽視他、虐待他，那么將來有一些人不是進監(jiān)牢就是進醫(yī)院。”韋鈺說，“科學告訴我們，早期教育是非常重要的！如果小的時候給孩子不好的，或者不適當?shù)慕逃敲催@個教育的記憶不是很容易去掉的，所以孩子到幼兒園、小學時，已經(jīng)不是白紙了。”孩子對世界的看法已經(jīng)在幼年時形成了很多概念，這些概念有一些是對的，有一些是錯誤的，并且絕大部分是錯誤的。韋鈺認為：教育一定要針對前概念才有效！
韋鈺說，中國是單子家庭，并且有大量的孩子在農村，沒有父母的直接照顧。假若在孩子的童年時期，對孩子有持續(xù)性的忽視和壓力，那么有可能會使孩子的大腦受損，就會記不住東西，以及帶來很多疾病。韋鈺建議，目前的科學教育不僅要注意孩子獲得知識，還需特別的重視他們之間的相互尊重，以及動手合作。
相關鏈接
四名華裔學者獲選2011年美國科學院院士中科院院士：中國可發(fā)展核工業(yè)里的“輕工業(yè)”?
(編輯:童言) 
