前天晚上，潘綏銘教授出現在人大一校園社團組織的沙龍“跟老潘聊聊性的社會問題”活動中，與人大學子共話“性學”。

　　“被譽為“中國性學第一人”的中國人民大學性社會學研究所所長潘綏銘教授前晚出現在人大一學生社團當中，與人大學生共話性學。潘綏銘教授兩個月前因“科研資金使用不明”而受到了行政處分。11月7日，華中師范大學一位性學教授在廣州性文化節上被潑糞。性學研究者在高校的處境頗為尷尬。那么，作為高校密集的北京，哪些高校里開設了性學課程？相關專業老師會怎么上這門課？學生們聽完這堂課感受如何？北京青年報記者帶著種種疑問，展開了一番調查。”

　　不久前，被譽為“中國性學第一人”的中國人民大學性社會學研究所所長潘綏銘教授因“科研資金使用不明”而受到了行政處分。作為國內首屈一指的研究“紅燈區”與性工作者的專家，潘教授長期主持對中國性工作者的大型訪談，其中牽涉到給性工作者訪談報酬的問題，而被處分的原因也正與此筆報酬因無法開發票而導致使用不明有關。不少人認為，潘綏銘教授的遭遇，反映出了性學研究者在高校所面臨的困境。

　　北青報記者調查發現，目前中國人民大學、北京林業大學、中華女子學院等開設了專門的“性學”課程，另有一些學校會有涉及“性”相關的課程。但學生反映，很多同學在選課時常把性學課誤認為生理衛生課。前天晚上，潘綏銘教授出現在人大一校園社團組織的沙龍“跟老潘聊聊性的社會問題”活動中，與人大學子共話“性學”。潘教授在接受北青報記者采訪時表示，中國人目前“性就是不好”的觀念依舊根深蒂固。

性學專業報考者寥寥

　　據北青報記者調查，國內學術界，性學作為社會學、心理學等主流專業的某一分支而存在，“性學”獨立成專業，在大多數人看來，成熟度和公認度不夠。按照大學通常以就業（需求）定招生（產量）的專業設置法則，既然性學專業需求量小，報考者也就趨于小眾，何況關注性學研究領域，極可能被視為邊緣人。李銀河曾說，性學相比其他學科，最大的不同點在于，它從創立之初就是一個備受責難和爭議的研究領域，尤其是來自道德的責難和社會辯論。無論中國還是西方，性學或多或少遭遇類似困境。

　　據不完全統計，目前首都高校至少有中國人民大學、北京林業大學、中華女子學院開設了“性學”課程，另有一些學校會涉及“性”相關的課程，但多在生理保健課或思修、心理課程中有所涉及。人大、北林、女院的“性學”課的老師多來自本校設立的類似“性與性別研究中心”的研究機構的老師，但各校在叫法上略有差異。

　　大學里的此類科研機構，多掛靠在高一級學科之下，如社會學系。而中華女子學院的情況略有特殊，它專設性別與社會發展學院，該學院的4個教育單位中有“女性學系”，作為國家教育部、北京市特色專業建設點，“女性學的學生會上性學專業課。”一位不具名的女院同學告訴北青報記者。

預防艾滋病不是性學課堂主要話題

　　人大大三的高同學在接受北青報記者采訪時表示，上學期他曾選修過《性與性社會學》的課。作為校選通識課程，非社會學專業的學生都可選，共一個學分，考試形式也相對自由，寫論文或課堂感受均可。授課老師是人大性社會學研究所的黃盈盈老師，她是潘綏銘教授退休后該所的負責人。

　　據學生回憶，潘教授曾作為隨堂嘉賓，開了兩次隨堂專題講座，主要講的是中國性革命的發展史，尤其是性學觀念的變遷史，以及對東莞等地“小姐”田野調查的經驗談。黃盈盈老師更多地介紹和梳理西方的該領域研究理論。

　　而在北京林業大學所開的性學課程，對本科和研究生都有相應的公選課。在北林性學研究所所長方剛老師2010年發表的博文上，北青報記者留意到，研究所目前開設的心理學專業本科生課程包括：“性與性別心理學”、“社會性別與質性研究基礎”；研究所開設的全校本科生公選課為“兩性關系與兩性文化”；研究所還開設了全校的碩士研究生公選課“性別、心理與法律”。

　　據了解，成立于2008年的北林大性學研究所，2010年開始招收性別心理學方向的碩士研究生。而“兩性關系與兩性文化”公選課程因在林大學生中十分火爆，常常有學生抱怨“搶不到課”。甚至，還有人專門建立了網上討論群組，并上傳PPT課件。

　　例如“兩性文化”課，分為“認識性別”、“性產業”、“性：從道德視角到人權視角”、“大學生常見性/情困擾與對策”、“艾滋病時代的性健康”等專題。既有理論研究和理論方法介紹，也有學生們切身相關話題。

　　選性學課程的學生，反饋呈現兩極化。既有“慎重選課，很多無知同學被坑害了”的抱怨，也有人聲稱，“這是從小學以來上過最好的課。風趣、深刻、一針見血！”

　　“一般會以為這是生理衛生課，但其實不是。預防艾滋，也不是我們課堂的主要話題，雖然會涉及。全校通選課，有常識普及的意味，更偏向于社會學研究方法的課程。”一名人大的學生在談起自己上課感受時說道。

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