??? 本報(bào)1月24日訊（記者杜潤(rùn)濤）孩子對(duì)知識(shí)渴望的眼神，讓她毫不猶豫地投身到農(nóng)村教育。在海口市秀英區(qū)瓊?cè)A小學(xué)的9個(gè)多月，省級(jí)美術(shù)骨干教師蘇貽給孩子們帶來(lái)了夢(mèng)想和快樂(lè)，用一顆愛(ài)心為農(nóng)村孩子撐起夢(mèng)想。

??? 在學(xué)校找到自我

??? “我決定到瓊?cè)A小學(xué)當(dāng)美術(shù)老師。”當(dāng)蘇貽說(shuō)出要從一名教育局辦公室領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)村學(xué)校任教的決定時(shí)，所在單位瓊山區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)感到很詫異、驚訝，她老公也覺(jué)得有點(diǎn)不理解，但她卻沿著信念邁出了堅(jiān)強(qiáng)步伐。

??? “每次看到孩子渴望的求知眼神時(shí)，我就意識(shí)到應(yīng)該做些什么。”蘇貽表示，在近20年的教育職業(yè)生涯里，她看到了農(nóng)村孩子的天賦以及對(duì)知識(shí)的渴望，在看到農(nóng)村學(xué)校體、音、美教育相對(duì)缺乏后，她決定為農(nóng)村學(xué)校的孩子做點(diǎn)什么。

??? 據(jù)了解，蘇貽除了是一名從教20余年的教師，還是一位知性女性作家，《雨中的薔薇》、《點(diǎn)亮心靈之燈》等文章均表達(dá)出了她對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)注。

??? 學(xué)生期待專業(yè)課

??? 雖然接觸僅一個(gè)學(xué)期，但每當(dāng)學(xué)生談起蘇貽，都好像有說(shuō)不完的話，期待著蘇老師教給他們更多有用的、好玩的。“我喜歡蘇老師的課，更喜歡蘇老師的人。”上學(xué)期從海口二十七小回流的四年級(jí)學(xué)生周正憲說(shuō)，在蘇老師的課堂上，他可以放開(kāi)想象，制作出自己喜歡的美術(shù)作品。

??? “蘇貽老師的到來(lái)，為學(xué)校帶來(lái)了專業(yè)性與積極性。”瓊?cè)A小學(xué)校長(zhǎng)王堅(jiān)表示，蘇老師來(lái)之前，學(xué)校還沒(méi)有一名真正意義上的專業(yè)美術(shù)教師，蘇老師為學(xué)校帶來(lái)了省級(jí)骨干教師的專業(yè)性和視野，對(duì)提升學(xué)校教師的專業(yè)水平起到了重要作用。

??? 引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美

??? “蘇老師充分發(fā)現(xiàn)、挖掘出了孩子的天賦和潛力，為孩子打開(kāi)了一扇發(fā)現(xiàn)美的大門(mén)。”同事吳維冰說(shuō)。

??? “每個(gè)孩子都有天賦，只是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”蘇貽說(shuō)，目前學(xué)校已開(kāi)設(shè)水彩畫(huà)、工筆畫(huà)、刮蠟畫(huà)等繪畫(huà)課及彩繪蛋等手工制作課，下一步將打造屬于學(xué)生自己的校本課程。秀英區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近年來(lái)該區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展快速進(jìn)步，越來(lái)越多像蘇貽樣的優(yōu)秀教師扎根農(nóng)村教育，為實(shí)現(xiàn)辦好人民滿意教育添磚加瓦。