瓊山一小再現(xiàn)“大肚子”班級(jí) 80學(xué)生一個(gè)班教室門都難關(guān)

　　這學(xué)期開學(xué)，海口市瓊山一小的學(xué)生又在喊“擠”。記者在該校走訪發(fā)現(xiàn)，各班教室都擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。上課時(shí)間，一些教室的前后門被課桌椅堵得嚴(yán)嚴(yán)的；下課后，學(xué)生把課桌椅歸攏在一塊兒，才能把教室的門關(guān)上。有家長(zhǎng)打趣說，前些年，這里就是海口有名的“大肚子”學(xué)校，建起東校區(qū)之后，班額過大的現(xiàn)象有所緩解，沒想到今年又出現(xiàn)了“大肚子”班級(jí)。

　　記者目擊：多個(gè)班級(jí)接近80人

　　9月12日下午4點(diǎn)多鐘，記者在瓊山一小走訪發(fā)現(xiàn)，所有班級(jí)布局相似：教室里擺滿了課桌椅，坐滿了學(xué)生。坐最后面一排的，背部緊靠著墻壁；坐最前面一排的，課桌超過了講臺(tái)。因?yàn)檎n桌擺放過密，課桌間留下的過道顯得十分狹窄。學(xué)生活動(dòng)的空間很小，起身時(shí)要先挪動(dòng)桌椅。

　　記者隨機(jī)走進(jìn)三(14)班，精略數(shù)數(shù)，教室里坐了64人。“這個(gè)班的人數(shù)算少的了，五六年級(jí)有很多班級(jí)有七八十人呢。”有家長(zhǎng)主動(dòng)帶記者去更多的班級(jí)數(shù)座位，五(9)班坐了77名學(xué)生，五(10)班坐了74名學(xué)生，五(11)班坐了78個(gè)學(xué)生。六(8)班里則擺了五組八排課桌椅，可坐80名學(xué)生。

　　據(jù)了解，義務(wù)教育辦學(xué)是有“標(biāo)桿”的。根據(jù)省教育廳所印發(fā)的《海南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，完全小學(xué)的班額不能超過45人。

　　學(xué)生抱怨：坐在后排聽不清楚講課

　　“班里人太多了，又悶又熱。所有的老師都掛著麥克風(fēng)講課，可如果坐在后邊的話，有時(shí)候還是聽不清楚。特別是剛下課或剛放學(xué)的時(shí)候，教室外面的腳步聲壓過了老師布置作業(yè)的聲音。”五(7)班一名學(xué)生對(duì)自己的母親訴苦。他的母親轉(zhuǎn)頭向另一名家長(zhǎng)抱怨道，教室小、學(xué)生多，每天放學(xué)時(shí)，孩子總是滿頭大汗，上衣總是濕漉漉的。

　　教學(xué)樓下，不少等候孩子放學(xué)的家長(zhǎng)在議論著班額超大現(xiàn)象。“一個(gè)班這么多學(xué)生，上課的時(shí)候，學(xué)生在座位上走神、做小動(dòng)作，老師也不可能管到。”一名六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)說，自家孩子一直在這所學(xué)校讀書，他剛上一年級(jí)的時(shí)候，班里的學(xué)生并沒這么多，后來不斷有人插班，只見學(xué)生增加，不見學(xué)生減少，班額于是越來越大。

　　老師訴苦：講課用麥克風(fēng)工作量大

　　記者留意觀察，瓊山一小很多老師都使用麥克風(fēng)上課。有老師笑言，麥克風(fēng)是瓊山一小教師的必備“神器”。“其實(shí)，老師們更盼望班額小一些，這樣教學(xué)工作更容易開展。”五年級(jí)一名老師說，這一年齡段的小學(xué)生活潑好動(dòng)，在課堂上做小動(dòng)作、說悄悄話是難免的。

　　“班上人多嘴雜，老師在課堂上常常要花不少的時(shí)間維持秩序，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。班里學(xué)生越多，抓紀(jì)律、改作業(yè)的工作量越大。”

　　學(xué)生們下課時(shí)間出教室玩耍，老師們卻還守在教師辦公室里批改作業(yè)。每個(gè)人面前都放著厚厚一摞作業(yè)。據(jù)介紹，該校每一位老師都需要承擔(dān)好幾個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，以每個(gè)班七十多人計(jì)，老師每天批改學(xué)生作業(yè)成了相當(dāng)繁重的任務(wù)，忙到晚上十點(diǎn)以后是常有的事。

　　學(xué)校說法：存在歷史遺留問題

　　據(jù)了解，瓊山一小東西兩個(gè)校區(qū)現(xiàn)有5000多名學(xué)生。該校一負(fù)責(zé)人介紹，今年所招新生人數(shù)并不太多，五年級(jí)和六年級(jí)班額大，是受歷史遺留問題影響。他與瓊山區(qū)教育局負(fù)責(zé)人說法相同：前幾年該校曾出現(xiàn)過生源暴增現(xiàn)象，需要時(shí)間來慢慢“消化”。還有一說法是，該校周邊居民密集，除戶籍位于府城的居民外，還有很多進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員在附近租房居住，他們的子女也紛紛就近入學(xué)，使得該校生源近年明顯增加。而多年以來，瓊山區(qū)的小學(xué)只增加了一所，公辦小學(xué)招生數(shù)量與周邊人口增長(zhǎng)數(shù)量相比，存在較大缺口。

　　有教育界人士建議，府城地區(qū)中小學(xué)校普遍存在著學(xué)位緊缺，學(xué)生上學(xué)難、中小學(xué)校班額大的問題。應(yīng)合理分配教育資源，加大教育投入力度，擴(kuò)建現(xiàn)有的學(xué)校或新建一批中小學(xué)校。

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