????近日，三亞某中學一位語文老師常抱怨：“我在學生班級的QQ群里，經常能看到學生們交流時使用的一些網絡語言，如作業留得太多啦，真是‘杯具’，或者某某‘童鞋’、‘醬紫’、‘不造’等等一些時下最流行的網絡用語。”

????這位60后的語文老師表示，“簡直就像在猜謎”。

????隨著現在網絡的流行，學生接受新鮮事物也越來越快。很多新鮮、時髦的詞語被學生使用的頻率增多，甚至還“入侵”到作文和試卷里。對于網絡語言在學生中的流行，你怎么看？

????學生：網絡語言用得過癮

????近日，記者就網絡語言在學生中的使用情況向部分中小學生進行了采訪。采訪發現，這些讓老師、家長如同“猜謎”一樣的網絡詞匯，在許多中小學生看來卻非常有吸引力。

????在三亞一中上高一的黃鵬說：“網絡語言很‘潮’，如果這些網絡語言你一點都不懂的話，那就落伍了。”黃鵬認為，上網聊天就是件非常輕松的事，所以用大家都喜歡用的話語來交流，未嘗不是對緊張學習生活的調節。

????其他幾名初一學生也告訴記者，他們不知不覺就用上并習慣了這些時髦的網絡語言。甚至有學生認為，網絡語言既有個性又能充分表現他們的情緒。

????“大家都用，多給力啊！”一位王姓的初一學生說，網絡用語可以表達自己的心聲，還很幽默。但是當記者問他們會不會在寫作文、考試時使用，學生們均表現出謹慎的態度。王同學說：“我們主要是在課后或者網上聊天時用，要是在考試的時候用的話肯定就會被老師批評！”

????老師：考試中應慎用

????碰到學生作文中出現網絡語言，三亞一中陳老師一般都會用紅筆圈出來，在旁邊打上問號，以引起學生的注意。陳老師說：“雖然有些網絡語言挺有趣，我們平時也會用幾句，但是在作文中，我建議學生要慎用，尤其是網絡流行的‘成語’，更要提醒學生不要使用。”

????三亞某中學李老師指出，他教的初二年級學生中，在作文中運用網絡語言的現象時有出現。“比如，學生愛用‘神馬’表示‘什么’，用‘杯具’表示‘悲劇’。”李老師說，對于此類現象，他往往是及時制止的，“因為孩子們畢竟要參加高考，目前還不能確定高考閱卷老師是否認可這些網絡語言，我們還是要提醒學生慎用、盡量不用網絡語言，養成語言規范的習慣。”除此之外，李老師認為，經常使用網絡語言存在一些問題，“網絡語言諧音字較多，學生用多了，擔心錯別字會越來越多。”

????專家：應適當引導和約束

????2014年3月25日，河南省教育廳規定，從4月1日起，河南省啟動實施《國家通用語言文字法》，國家機關公文、教科書不得使用不符合現代漢語詞匯和語法規范的網絡詞匯。今后，網絡流行語將與機關公文、學生教科書“絕緣”。

????那么，我們究竟該如何面對不斷涌現的“網絡語言”？專家建議老師對學生進行引導和約束。省教育研究培訓院相關專家說，有的學生用了網絡語言之后自己還不知道，誤認為這就是正確的語言表達，原因在于他們經常使用這些詞語，久而久之，完全把網絡語言等同于主流語言，這對要求嚴格的高考作文來說是不可取的。

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