1月26日，雖已臨近春節，河南鄭州緯五路二小三年級學生趙藝涵依然要背起書包，去寒假補習班上課。

　　“上補習班很正常啊，我的很多同學都在上。”當被問及放寒假為何還上課時，小姑娘帶著大人的口吻嘆了口氣說，沒辦法啊，到了三年級之后，沒有幾個同學不上補習班的，爸媽也擔心寒假不補課，下學期會跟不上。

　　記者隨后就此問題走訪了鄭州多個補習班后發現，提分輔導班、小升初考訓班、奧數班等各種輔導班都已“粉墨登場”，有提供小學一到六年級各科培訓的，也有專項輔導數學、英語的科目班，除春節前后會停課幾天外，這些寒假輔導班安排的課程幾乎貫穿整個寒假。

　　“女兒上午要學數學，下午學英語。”一位在輔導班外等著接孩子的家長告訴記者，上二年級的女兒這次期末考試數學和英語的成績不太理想，就是想趁寒假期間給她補一補，好讓她下學期迎頭趕上。對于上補習班的原因，另一位家長則是擔心孩子寒假瘋玩一個月會把功課落下：“兒子已經上四年級了，他周圍很多同學都選擇了不同的補習班，雖然他的成績還算可以，但別人進步的時候，你還在原地就已經是退步了。”

　　事實上，抱有上訴家長同樣想法的人還有很多。記者隨后在聚源路上的兩家輔導班了解到，來補課的除了中學生外，小學生也有很多。據一家輔導班老師介紹，有一部分孩子是為了提高成績來的，也有一部分是一二年級的低年級學生，他們沒有學校布置的書面作業，來輔導班就是為了預習下學期的功課。興榮街上的一家輔導班負責人透露說，也不排除有跟風現象，確實有一部分家長是怕孩子會落后別人而來選報補習班的。

　　其實，鄭州市教育部門放假前就已發出“減負”通知，規定各地普通中小學一律不能以各種名目舉辦文化補習班，小學一、二年級不布置寒假作業，小學中高年級、初中和高中學生書面家庭作業總量分別控制在每天1小時、1.5小時、2小時以內。提倡老師布置有利于提高實踐創新能力的活動類、實踐類、探究類作業。

　　采訪中也有很多家長表示，平時孩子除了上學之外，都報有興趣班，寒假假期較短，應該給孩子減負，讓孩子放松放松地過個年。

　　但也有家長對于教育部門的寒假“減負”不以為然，有的家長反而擔心不給孩子留作業或減少作業不利于知識的積累，有的則擔心，假期不抓緊，孩子瘋玩月余，下學期又怎能跟得上。

　　“我一直不提倡寒假孩子上補習班，包括學校過多地給學生留家庭作業。”鄭州市51中教師秦黎歌對此表示，學校減負減下來家長增負增上去的現象正是一種傳統思想在作怪，如今做教育需要的就是觀念的更新。

　　在秦黎歌看來，本身知識教育就是一種灌輸式的教育，是把現成的一些知識教給孩子，而孩子們缺少的是空閑，只有空閑下來才有思考的空間，當孩子完全在疲于奔命裝知識的時候，他根本沒有時間思考，而在這種狀態下獲取的知識不是真正的知識，只是一種技能。

　　秦老師建議說，家長應趁假期帶孩子走出家門拓寬視野，鼓勵孩子參與一些民俗活動，如貼春聯、包餃子等，讓孩子了解和感受中國的傳統節日習俗，過一個輕松愉快的假期。