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　　學生上課被“催眠”，并不都是課程枯燥的原因。昨日就有網友上傳一段教學視頻介紹，近日在武漢理工大學，一名老師把學生在課堂上給“放倒了”，教師本人聲稱其用的是催眠術。

　　現場回放

　　學生三分鐘被催眠

　　昨日，網友“布魯斯--bruce”在微博上貼出了一段名為“武漢理工大學課堂驚現催眠”的視頻，記錄了該校思想政治教育教師何放勛博士在課堂上催眠學生的過程。

　　視頻中，何老師邀請兩名男生先跟他一起深呼吸，然后引導學生伸直胳膊，然后他按壓學生頸部、腰部、膝蓋等部位，一邊輕聲交流一邊用手拍打這些部位，約三分鐘后，學生開始僵立不動。這名學生隨后被放倒在兩個凳子中間，腰部懸空，何老師讓旁邊一名學生站立到被催眠的學生腰部，該學生竟紋絲不動(如圖)。根據何老師的暗示，在聽到有人學羊叫了三聲后他蘇醒過來。

　　該校航運學院海事管理專業大一學生李博雅此前曾被何放勛博士催眠，他介紹被催眠時，身體仍有感覺，但卻動彈不得。李博雅說，他事后才知道自己居然可以讓一個同學站在他懸空的身體上。不過，該校大二男生小文表示，催眠的過程過于玄乎讓人生疑。

　　校方回應

　　教學內容已經過審核

　　何放勛博士表示，他目前的研究領域是催眠治療、心理健康教育等內容，同時主講思想政治教育課程，催眠實驗是其中“自我認知和潛力開發”相關教學內容的補充，是為了讓學生更好地認識自己的潛意識，主動預防心理疾病，邀請學生參與實驗是在征求學生自愿的情況下開展的，讓大家了解催眠并不神秘。

　　對于課堂催眠學生教學，昨日該校教師教學發展中心相關負責人表示，老師的教學內容都是按照教師申報和學校審核后開展的，何老師的教學實踐是該校發展與教育心理研究所推出的課程創新內容，并無不妥。

　　心理專家

　　課堂上催眠值得商榷

　　不過，湖北心理學會名譽理事嚴梅福教授表示，該老師所教授的并非心理學專業課程，增加催眠的內容是否恰有待商榷。即便是高校的心理學專業，也僅僅在“普通心理學”這一門類涉及部分催眠的內容，課堂催眠實驗不在高校心理學專業課程教學的規定范圍。

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