“找了好幾家培訓機構，發現名額都滿了！”近日，廈門的劉女士為孩子課余時間而煩惱，“‘減負’后，孩子自己的時間多了不少，可最近發現，別的孩子都上培訓班去了，自己孩子這么玩下去，跟不上咋辦？”

　　劉女士口中的“減負”指的是廈門市這個學期開始實行的《關于減輕義務教育階段學生過重課業負擔的若干規定》。記者調查發現，“減負”之后，孩子在校時間縮減了，但是，“多”出來的時間交給了培訓班，孩子們依然輕松不起來。

　　“取消全市義務教育階段早讀”、“嚴格控制學生在?；顒訒r間”、“嚴格控制作業總量”……這份被稱為“最嚴減負令”的規定這個學期在廈門中小學實行。

　　“不管你減不減負，升學的壓力依然擺在面前！”一些家長認為，雖然說小學升初中，實行劃片，但中考、高考依然等在那里，你不打好基礎，上初中后很有可能跟不上別人，“我減負了，別人不減負，到時跟不上別人，考不上好的學校，吃虧的還是自己。”

　　廈門教育局要求學校老師通過提高課堂教學和作業有效性，來“減負提質”，但一些家長表示疑問，目前不僅學校之間教學質量有差距，老師跟老師之間也有很大差別，提高教學質量也就成了不穩定因素。“孩子在課堂上沒學會，老師也不管，回來再不復習、寫作業，能學得好嗎？”

　　對此，廈門市湖里區一所小所的鐘老師認為，在升學壓力下，減負呼聲再大，仍不能從根本上改變學生們繁重的學習壓力?！霸撃畹臅€沒有念怎么能睡得著？”

　　記者還了解到，目前廈門一些初中學校的家長開始在聯合寫申請，要求老師把孩子留下來補課。

　　根據新規，學生在校時間大大縮短，孩子課余時間誰來管成為家長頭疼的事。記者了解到，“減負”實施一個月來，廈門校外輔導班“火”了，可謂是校內“減負”，校外“加壓”，各類培訓輔導機構的補習報名人數增加了不少。

　　新東方學校和快樂學習是廈門最大的兩家教育輔導機構，本學期，這兩家輔導機構的補習人次分別有35%和15%的增長。

　　目前，減負還只是在“單兵突進”。廈門市教育學會會長許十方認為，“只有當減負形成一種社會認同的機制，才能真正讓學生、家長、學校放心減負”，除了繼續推行包括教學內容、方法、評價等在內的新課程改革外，還需招生錄取制度的配套改革，并須進一步推進義務教育均衡發展。

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