????海口網11月14日消息 近日，海南省教育廳對2010年農村義務教育薄弱學校改造計劃多媒體遠程教學設備項目管理與應用情況檢查通報。記者從省教育廳獲悉，在配備、管理、應用、培訓等各方面做得較好的市縣為海南屯昌縣、五指山市、三亞市、瓊海市、樂東縣、澄邁縣、臨高縣，做得不好的市縣有瓊中縣、保亭縣、東方市、儋州市和洋浦。

????今年10月，海南省教育廳組織專家對全省19個市縣73所中小學校展開了專項檢查，采取聽、訪、查、看、問、談等多種方式對項目學校多媒體遠程教學設備管理與應用工作進行全面細致的檢查。在檢查中，省教育廳發現個別學校領導重視不夠，致使應用工作沒有得到有效開展。如保亭實驗中學25套電子白板很少使用；有的學校設備設施出現故障得不到及時排除，閑置現象依然存在，如定安縣嶺口中學；有的學校反映不易購買到電子白板專用筆，后期保障沒有跟上，如定安縣、儋州市配備一體機的學校。

????此外，還有一些學校沒有建立相應的管理制度，制度不上墻，管理不完善。個別學校沒有建立設備的使用登記冊，設備的維護保養亦很不規范，衛生環境差，如東方市四更中學。有的學校沒有配套教學設備柜，學生放學后私自使用，給設備的安全造成影響，如定安縣嶺口中學。

????一部分學校沒有制定培訓方案或培訓計劃，沒有對教師進行設備使用培訓，更談不上熟練應用。有些學校雖然組織了培訓，但沒有認真做好培訓記錄和資料積累。而這個現象在大部分學校都普遍存在，如瓊中中學、保亭實驗中學和洋浦，沒有制定相關的培訓方案。另外，有些學校設備使用率低，離每星期15節課時的要求還有差距。學科、教師的使用普及率不高。個別學校沒有相應的使用記錄或記錄不完整，如萬寧市萬城鎮中學、文昌市第三小學、東方市四更中學。

????海南省教育廳要求項目學校要盡快制定多媒體設備的管理和應用計劃及完善各種制度。學校要通過應用與管理的激勵機制，促進多媒體教學應用工作的經常化、制度化和規范化。將多媒體遠程設備應用納入學校教師業務考核內容。（記者王蓓蓓）?