“早上好！”隨著一聲問候，一位家長低下身子，將小朋友輕輕抱在懷里，這樣的場景在海口美蘭區(qū)科健幼兒園每天都在進(jìn)行著。“幼吾幼以及人之幼。每一位家長和小朋友都能在給予他人的擁抱中，給予對方像親人一樣的愛，感受到人與人之間的溫暖。”科健幼兒園執(zhí)行園長黃丹城說。

　　以“禮”立園 用擁抱傳遞愛

　　海口科健幼兒園位于美蘭區(qū)群上村249號，始辦于2011年，已連續(xù)5年被評為優(yōu)秀園所。目前，科健幼兒園共有7個班級共140余名小朋友，22位教職工。長期以來，該園以獨(dú)具特色的禮儀教育吸引著家長們的目光。

家長擁抱入園的小朋友。（科健幼兒園供圖）

　　“禮儀教學(xué)是我們幼兒園最鮮明的特色，其中又以晨間接待最為人所知。”談及禮儀教育，黃丹城非常自豪。

　　據(jù)介紹，每周一至周五7時30分至8時的入園時間里，科健幼兒園都會有至少4對家長和孩子身披綬帶作為“禮儀小標(biāo)兵”，提前在幼兒園門口兩側(cè)，迎接每一位入園的小朋友，迎候的家長需要俯下身來，與自家孩子一道，擁抱每一位入園的小朋友，并致問候“早上好”。

　　“小朋友之間都相處得非常融洽。小朋友每天在與他人的擁抱中，帶著友愛入園；離開的時候也擁抱著告別，彼此之間都把其他小朋友當(dāng)成了親密的家人。”黃丹城回憶，在推行晨間接待制度伊始，為打消家長的疑慮，她帶著老師們帶頭示范，堅持每天站在幼兒園門口迎接孩子，俯下身子擁抱并問候“早上好”。“慢慢地有家長體會到，其他家長和老師們都真心地?fù)肀ё约液⒆樱约液⒆右沧兊酶娱_朗，懂禮貌，家長們逐漸認(rèn)同并主動加入到晨間接待的行列中。”

　　習(xí)“禮”為常 貫穿生活細(xì)節(jié)

　　在科健幼兒園，禮儀教育已經(jīng)融入小朋友們的日常生活。不僅入園、離園有禮儀，上下樓、上廁所，甚至就餐、午休都有一套禮儀。

小朋友們有序上樓梯。黃暉 攝

　　與通常幼兒園的樓梯上往往粘貼有指示箭頭或者指示走向的“小腳丫”標(biāo)志，在科健幼兒園，樓梯上非常“干凈”，沒有任何指示標(biāo)志。海口網(wǎng)（微信號：haikouwang2013）記者看到，小朋友們上下樓梯時都能自覺靠右行走，邊走口中邊念著靠右行的“口訣”，秩序井然。這是如何做到的？

　　“起初我們也在臺階上粘貼了靠右行的線條。但實(shí)際使用時發(fā)現(xiàn)，小朋友們在上下樓時極易被這些線條吸引，不僅沒有達(dá)到引導(dǎo)的目的，反而他們的目光都聚集到了臺階的線條上，低頭走路。”黃丹城說，自發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，科健幼兒園決定把臺階上的引導(dǎo)標(biāo)記全部除去，用最“笨”的方法——老師們手把手教上下樓禮儀。

　　“從托幼班開始，老師們在孩子們上下樓時讓小朋友們都靠右行，對‘走偏’的孩子們抱回右側(cè)。并在課堂上學(xué)習(xí)行走禮儀的口訣，讓大家牢記。只有時時刻刻把禮儀教育貫穿生活的始終，才能讓小朋友們發(fā)自內(nèi)心地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。”黃丹城說，在看到孩子們能做到?jīng)]有引導(dǎo)，自覺排隊(duì)上下樓梯，家長們都感到驚訝。

　　家、園共育 父母是最好“老師”

禮儀作業(yè)。黃暉 攝

　　在科健幼兒園里，一打厚厚的“小紙條”吸引了海口網(wǎng)記者的目光。“這是我們的‘禮儀作業(yè)’，請家長在日常生活中引導(dǎo)寶貝使用‘請’‘謝謝’‘不客氣’，接寶貝離園時，家長主動向老師說‘下午好，XX老師’，這些‘任務(wù)’由家長和孩子們共同完成，我們設(shè)置了周一到周五的空白框，做到了就打個‘√’，沒做到就打‘×’。”黃丹城認(rèn)為，父母是孩子最好的老師，只有家、園共育，孩子們才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣和禮儀，受用一生。

　　記者黃暉 攝影報道

　　（海口網(wǎng)9月20日訊）

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