原標(biāo)題：海南名師徐永清分析高考作文

　　作文可從“信真理，不盲從”入手

　　“二戰(zhàn)”期間，為了加強對戰(zhàn)機的防護，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統(tǒng)計學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機，很難有機會返航，而這部分數(shù)據(jù)被忽略了。事實證明，沃德是正確的。

　　要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

　　當(dāng)高考語文結(jié)束的鈴聲響起，高考作文題已成為大家最關(guān)心的問題。本報特邀海南省作家協(xié)會會員、海口市作家協(xié)會副秘書長、海南華僑中學(xué)高中語文教師徐永清為大家解析今年海南卷的作文題目。

　　徐永清表示，2018年全國二卷，在形式要求上與去年相比變動較大，由材料6選3自主立意轉(zhuǎn)向了單一材料的深度解讀，重點考查學(xué)生對于同一話題的思考深度，對于考生而言是一次寫作和思辨硬實力的直接對話。

　　作文要快速劃出關(guān)鍵連詞

　　在談到今年的作文題目時，徐永清說，“從2015年到2017年，海南的語文考卷都以‘任務(wù)驅(qū)動型’的作文題型為主，即題目給出材料也指明方向。而今年的高考作文給出整段材料，讓考生獨立發(fā)揮，把握好立意很重要。”“任務(wù)驅(qū)動型”作文，會在材料末尾提出指令性要求和方向，指向性清晰，不容易離題，不過也束縛了學(xué)生思考能力的多向化，容易撞車和單一。

　　傳統(tǒng)的材料作文需要學(xué)生認真閱讀材料，分析材料的關(guān)鍵點進行聯(lián)系和組織，在信息搜索能力和判斷力上需要硬功夫。尤其是材料事件中線索多個，那么在有限的審題立意中容易出現(xiàn)糾結(jié)和不確定性。

　　本次高考作文是事件類材料作文，所給的時代背景和彈痕現(xiàn)象容易干擾學(xué)生快速判斷和定位。徐永清建議，考生在拿到此類作文題目時，應(yīng)快速劃出關(guān)鍵的連詞“然而”“因為”“而”，轉(zhuǎn)折和因果的句式往往是突破材料審題的關(guān)口，不可忽視。“我們發(fā)現(xiàn)，‘然而’后面是統(tǒng)計學(xué)家沃德力排眾議的做法，‘因為’后面是他拿出的依據(jù)，‘而’后面是英美軍方?jīng)]有找到問題解決方法的根源‘對部分數(shù)據(jù)的忽略’。”徐老師說。

　　要從所選對象角度進行寫作

　　徐永清介紹，今年的作文題目立意可以從以下幾方面入手，一方面是“堅持自我”“信真理，不盲從”，另一方面是“不要忽略失敗中的小細節(jié)”。

　　徐永清向高一高二年級的學(xué)生支招，在遇到這樣的材料作文時，可以分兩步走。一是“先找對象”，即找出材料中的對象，如今年作文材料中的對象就是“專家沃德”以及“英美軍方”。“找到對象”后要說清自己的態(tài)度，從所選的對象角度出發(fā)，表明態(tài)度，再看看自己哪個方向比較拿手，然后進行寫作。

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