18日在北京發布的教育藍皮書《中國教育發展報告(2017)》顯示，中國學生家長對學校教育的滿意度總體不高。在被調查者中，半數以上的家長認為孩子所在學校應試教育傾向嚴重，他們最期待學校在“注重孩子全面發展”上做出改變。

　　哪些省份的學校教育讓家長更滿意？

　　這份報告由21世紀教育研究院發布，上述研究結論基于該研究院于去年11月至12月間做的“家長眼中的學校教育”問卷調查。參與調查的家長共13561人，其子女就讀學校分布于31個省份。

　　調查從三個指標進行感知性評價：一是家長認為孩子喜歡學校的程度；二是家長對于孩子在目前的學校上學的樂意程度；三是家長對孩子所在班級老師的總體滿意程度。

　　經統計，被調查家長對學校教育滿意度的整體均值為3.54分(滿分為5分)，有約2/3的省份的家長滿意度低于總體平均水平。

　　分省來看，家長滿意度最高的省份為吉林，其后為廣東、重慶、湖南等；家長滿意度排名后三位的省份依次為西藏、山西、遼寧。

　　報告分析，中國家長對學校的滿意度與子女就讀地區教育發展水平并非完全相關。獲得高評價的吉林、廣東、重慶、湖南等地，在學業質量檢測中并非先進地區；而一些教育資源豐富的省份，如江蘇和上海，家長對學校教育滿意度卻低于總體平均水平。

　　超半數家長認為學校應試教育嚴重

　　你孩子所就讀的學校是否只看重考試成績與升學率？上述報告顯示，中國家長對學校教育的不滿多集中于應試教育方面。

　　從家長對學校應試教育傾向的調查情況來看，就地區而言，中國西部地區學校的應試教育的嚴重程度高于東、中部；就城鄉而言，縣城學校的應試教育傾向最為嚴重，高于地級市學校、省級市學校、鄉鎮學校和村級學校；從學段來看，中學階段的應試教育最為嚴重。

　　對于學校應試教育傾向，家長認為主要的原因集中在五個方面：第一是“中高考考試評價單一”，第二是“校長教師片面追求升學率”，第三是“政府追求教育政績”，第四是“家長過分看重考試分數”，第五是“培訓機構推波助瀾”。

　　報告總結稱，可以說唯分數論的考試評價作為指揮棒，在應試教育中起到最核心的作用。

　　家長最期待學校教育有哪些改變？

　　既然學生家長對學校教育的滿意度總體不高，那么中國的家長們最希望學校做出哪些改變？

　　通過“最希望您孩子目前所在的學校能做哪些改變”問題的調查，報告稱，家長對學校的期待中，呼聲最高的是“培養學生全面發展”，選擇這一項的家長接近七成。“提升教師素質、教學質量、教學方法等軟件”超過半數，排在第二位；“真正平等對待每一個學生”位居第三。

　　值得一提的是，不同學齡段家長和不同類型學校的家長期待的教育改變各不相同。

　　調查顯示，幼兒園學生家長最為期待學校“降低入學條件／門檻”、“不亂收費”；中學生家長最為期待學校“真正減輕學生課業負擔”；縣城學校的家長希望學校“減小班額”的呼聲最高；村級學校家長在“提升硬件”、“杜絕學生欺凌、暴力事件”方面的訴求最為強烈。(完)

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