周有光在上海參加由章乃器發起的抗日小組

　　周有光年輕時的經歷并不算順利，甚至有一種隱隱的“錯位”：大學畢業，本可以和其他同學一樣當外交官，他卻選擇了學經濟；圣約翰大學、光華大學的畢業生都赴美留學，可他由于經濟原因去了日本；本想到日本京都大學去向著名經濟學家河上肇學經濟，河上肇卻被捕入獄，周有光只好專攻日語；本來可以在海外享受優裕的生活，他卻毅然選擇了回國；

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　　面對這樣的“錯位”人生，他卻很坦然：“人生很難按照你的計劃進行，因為歷史的浪潮把你的計劃幾乎都打破了。”

　　抗戰勝利了，顧傳玠、沈從文、周有光（左起）于上海拍照。

　　新中國剛成立時，文盲率超乎想象的高。要普及文化起碼得先會讀，可怎么教最基礎的發音？無論是古人采用的反切法，還是民國采用的注音字母法，都需有一定文化基礎。對目不識丁的人來說，這些方法都行不通。漢語改革因此提上國家日程。

　　民國的注音字母法（沒有基礎基本看不懂）

　　雖然之前一直研究經濟，周有光對語言學也極為關注，出于興趣，他早早就開始研究語言發展史，還出版了《字母的故事》。

　　書一出，毛澤東特意借來翻閱，周恩來也特意提出，要這位經濟學家參加全國文字改革會議。

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