“陽光熾烈，山體裸露，戈壁綿延，灰暗蒼涼，讓人仿佛進(jìn)入月球、火星；可是，在那幾乎寸草不生的生命禁區(qū)，卻有健壯的野驢、悠閑的羚羊，有雪山下的牧歌、碧湖畔的海鷗，還有那馱鹽的羊群、轉(zhuǎn)場的牦牛，飛馳的駿馬、歡快的鍋莊，又讓人回到遠(yuǎn)古部落時(shí)代；每年，成千上萬的人叩拜神山——岡仁波齊，沐浴在圣湖——瑪旁雍錯，則讓人走進(jìn)奇幻的神話世界……”被科學(xué)家稱為“生命禁區(qū)”的雪域阿里，在老師筆下變成了令人向往的天堂。就像王安石在《褒禪山游記》中寫道的“世之奇?zhèn)ァ⒐骞郑浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉”。

　　圣湖邊的瑪尼石與經(jīng)幡

　　追夢人行走在高原

　　阿里美得像天堂，可是在海拔5000米的藍(lán)天下往往暗藏危機(jī)。阿里可稱為“另類的天堂”。在生存極限上生活，仿佛每一秒都是生與死的較量。阿里之眠是充滿陷阱的黑洞，許多人在夢中永不復(fù)返。大概因睡眠時(shí)人的抵抗力減弱。猶如不設(shè)防的城市，死亡的偷襲格外成功，時(shí)時(shí)會聽到某人睡著睡著就“過去了”的傳聞。每天早晨起來看見大家都還活著，心中就會充滿了重新誕生的快樂。謝老師在阿里工作期間得過一次感冒，這個普通再普通不過的小病，在阿里卻整整耗費(fèi)了三個月，身體才恢復(fù)過來。

　　阿里，這個令人生畏的地方在老師的筆下卻被賦予了詩意與活力。生活總是充滿了挑戰(zhàn)與苦痛，能“苦中作樂”彌足珍貴。在老師的筆下，我看到了對生命的敬畏，對阿里的熱愛，對祖國的期盼和對人民的熱愛。阿里一個個風(fēng)雪的夜晚，卷走了老師三年最好的年華。它濃重的身影，橫亙在生命的原野上。阿里向老師的身體索取了高昂的代價(jià)（老師回來之后得了關(guān)節(jié)病）之后，饋贈了一件終生享用不盡的珍寶，這就是艱苦生活對生命的磨練與挑戰(zhàn)。

　　老師的文字是有溫度的，無數(shù)次，我被感動得掩面而泣，對生命的敬畏，對阿里的祝福油然而生。雪域高原，那里純潔安寧，是離天堂最近的地方，令我心馳神往。

　　感謝老師，感謝老師贈與我此書。它帶給我的震撼與反思，已不能用言語來表達(dá)。魯迅先生曾說過“生活太過安逸，工作和學(xué)習(xí)就被生活所累了”。只有真正到過阿里，經(jīng)歷過這些事情的人，才能真正懂得“阿里”這兩個字，不再僅僅只是一個地名，它更是一種精神，一種信仰。

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 下一頁
• 全文閱讀