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　　蘄春檀林鎮殘疾青年畢傳高，兒時就有“長大當老師”的愿望。夢想成真的他，盡管每月只有幾百元代課費，依然追夢不悔，課堂循循善誘，課余堅持家訪，9年來，他手持打狗棍，家訪千余次，勸回輟學孩子20余人。（11月28日《楚天都市報》）
　　
　　付出總有回報，11月27日，畢傳高在勸回了輟學的20多名學生返校的同時，蘄春教育局收到喜訊，畢傳高被評為2013年度“全國優秀教育園丁”稱號。畢傳高老師在實現自己的人生夢想的同時，也在很大程度上改變了那20多名學生的人生軌跡。這應該是值得我們為之歡欣鼓舞的，而我們在為其鼓掌與喝彩的同時，也應當反思，勸回輟學生，有沒有更好的方法了？
　　
　　從法律層面上看，今天，針對中小學生的輟學現實，我們所出臺的法律法規，已經不止一部。無論是教育法、義務教育法還是未成年人保護法，都已經為我們解決這些輟學學生提供了法律的依據，然而，中小學生輟學回家的現象，依然比比皆是。有的務工，有的流浪。這些學生，不僅從此失去了接受教育的機會，他們當中的一部分，還因為務工或者流浪而付出了慘重的代價。去年7月份，山東夏津年僅13歲的少年傳旺輟學到汽修廠打工，被兩名汽修工人惡作劇式地用充氣泵噴其肛門造成重傷；同年2012年11月，貴州畢節市5名男孩被發現死于七星關區街頭垃圾箱內。
　　
　　從后續報道看，山東那名13歲的學徒也好，貴州那5名被燒死的流浪兒童也好，他們都是輟學兒童。然而，面對他們的輟學，學校與老師，卻只能眼睜睜地看著而束手無策，因為，他們當時的處境，根本不是學校與老師就能夠解決的。貴州那五少年的家庭，慘不忍睹。他們都是七星關區本地人，那是一個距離城市中心直線距離約25公里的小山村。五名少年的老家屋內，家徒四壁，除去鍋碗瓢盆和被褥，沒有什么值錢家當。家長在外打工，這些留守的孩子沒有人管，有時會請自己買一點米。他們都是自己做飯，但只會煮點稀飯，就一點鹽巴或辣椒，幾乎沒有下飯菜。雖然有民政部門的救助，但這些孩子特別調皮，白天答應乖乖在民政局，但是到了晚上下班以后，便把門窗撬開跑了。
　　
　　在這樣的背景之下，畢傳高老師能夠勸回20多名輟學的學生，其難度，外界是根本無法體會到的，所以，授予他2013年度“全國優秀教育園丁”稱號，那應該是理所當然。然而，在這20名學生回到校園之后，還有多少“20多名學生”依然在輟學？這些輟學的孩子中，已經有多少在學徒的崗位上忙碌不已了？又有多少孩子在街頭流浪？
　　
　　許多時候，面對種種棘手的問題，我們總是感嘆法制不完善，而具體到輟學兒童，法制卻是相當完善的，不過，法制，如果只是完善于紙上，問題，依然會一直“棘手”，兒童也依然會輟學。此時，將相關法律法規落到實處，比一百位畢老師“拄著打狗棍，家訪千余次”，也會有效得多。
　　
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