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　　在留學潮中，越來越多稚嫩的面孔閃現其中，現在把孩子送出國去留學，已成一股熱潮。中國與全球化研究中心發布的《中國留學發展報告2012》顯示，2010年，中國出國留學生中，高中及以下學歷學生占19.8%，而2011年，僅高中生出境學習人數就占中國總留學人數的22.6%。越來越多的家庭將留學當成一種教育投資。(7月5日《人民日報》海外版)

　　如果僅僅算“經濟賬”，確實將有很多家長可能因為“投資教育”而最終“血本無歸”。這個賬誰都會算，一年花銷幾十萬甚至上百萬，如果孩子回國只找到一個月5000元的工作，不吃不喝，用工資歸還出國費用，都得用三四十年。更何況有的孩子回國后還根本找不到工作。

　　教育當然要算“經濟賬”，但更要注重算“教育賬”。我國一些家庭為何要送孩子出國留學，根本原因，其實不在于指望孩子回國后賺大錢，而是讓孩子能接受多元文化。據報道，每年高考棄考者達到100萬，其中約有20%選擇出國。對于當下的教育，有教育業內人士就稱，對于應試教育，最好的辦法是轉身(出國留學，換環境)，其次的辦法是轉念(改變觀念)，轉不了身，也轉不了念，只有等待轉世(來生投好胎)。換言之，家長花那么多錢，是為了給孩子一個自由發展的空間。

　　當然，我們應提醒選擇讓子女出國留學的家長，應該分析家庭經濟情況，結合孩子的個性、能力，充分了解出國留學目的國、學校的信息，進行理性的選擇，不能花了冤枉錢，讓孩子留學也一事無成——留學中的垃圾留學和留學陷阱也比比皆是——但是，更應該算另一筆經濟賬：為何家長寧可花那么多的錢出國留學，也不愿意選擇我們國內的學校？為何教育不提高自身的品質，把這筆龐大的教育投入，留在國內？

　　要提高教育品質，吸引受教育者，必須淡化教育的功利色彩，不能想著如何從受教育者手中牟利、賺錢，而必須回歸教育的本質，就是給受教育者真正的教育，關注受教育者的身心健康、人格健全。